CARACTERÍSTICAS GENERALES DE TELESECUNDARIA
El Servicio Educativo que se presta a través del Subsistema de Telesecundaria, permite a la población adolescente, cuya edad fluctúa entre los 12 y 17 años, continuar con sus estudios de Educación Básica.
El uso y utilidad de la metodología de Telesecundaria permite a los docentes actualizarse en los contenidos programáticos. Los materiales impresos, tecnología y herramientas didácticas complementarias indispensables en el manejo de la metodología, facilitan el aprendizaje en los alumnos mediante el empleo de estrategias aplicables y funcionales para todas las asignaturas que imparte y que conforman el Plan y Programas de Educación Secundaria; brindando con esto un servicio formal escolarizado, que contribuye a satisfacer la demanda de educación secundaria en nuestro estado, donde se privilegia el desarrollo de las competencias y habilidades necesarias para aprender a aprender y continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida.
La estructura de trabajo se maneja de la siguiente forma: un docente es el encargado y responsable de impartir educación por grados, el responsable de la dirección de la escuela por lo general tiene grupo a su cargo y en las de organización completa, laboran un profesor en cada grado y el director sin grupo.
La metodología actual que caracteriza al subsistema de Telesecundaria puede definirse como un proceso interactivo, participativo, democrático y formativo entre alumno-alumno, alumno-grupo, alumno-maestro, padres de familia-escuela, escuela-autoridades y miembros de la comunidad; favoreciendo la formación armónica e integral de los adolescentes,
El maestro de Telesecundaria cuenta con el apoyo de estrategias didácticas para cumplir el propósito de que los alumnos construyan su aprendizaje; los contenidos del plan de estudios oficial se dan por medio del televisor (Red Edusat) y el libro del Maestros en sus distintas asignaturas, uso de las TIC`s.
Una característica, propia y particular de Telesecundaria, es la forma de evaluación del proceso educativo, en la cual queda manifiesta la comprobación de los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo del proceso educativo, mediante la autoevaluación y coevaluación.
La demostración de lo aprendido, es una actividad pública que permite apreciar el resultado del proceso educativo, superar fallas, afirmar y enriquecer logros, refuerza el sentido social, integra un proceso educativo sistemático, permite evaluar de forma motivante, enriquecedora y formativa, fomenta la seguridad personal y la capacidad para comunicarse en situaciones formales, logrando cumplir la meta del lema de Telesecundaria “Educar para vivir mejor”, pues constituyen la culminación de un proceso integrador que se inicia en la sesión, continúa en el núcleo y culmina en tres demostraciones públicas de lo aprendido, la primera abarca los tres primeros bimestres, la segunda seis, y la tercera los ocho del curso completo.
El Servicio Educativo que se presta a través del Subsistema de Telesecundaria, permite a la población adolescente, cuya edad fluctúa entre los 12 y 17 años, continuar con sus estudios de Educación Básica.
El uso y utilidad de la metodología de Telesecundaria permite a los docentes actualizarse en los contenidos programáticos. Los materiales impresos, tecnología y herramientas didácticas complementarias indispensables en el manejo de la metodología, facilitan el aprendizaje en los alumnos mediante el empleo de estrategias aplicables y funcionales para todas las asignaturas que imparte y que conforman el Plan y Programas de Educación Secundaria; brindando con esto un servicio formal escolarizado, que contribuye a satisfacer la demanda de educación secundaria en nuestro estado, donde se privilegia el desarrollo de las competencias y habilidades necesarias para aprender a aprender y continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida.
La estructura de trabajo se maneja de la siguiente forma: un docente es el encargado y responsable de impartir educación por grados, el responsable de la dirección de la escuela por lo general tiene grupo a su cargo y en las de organización completa, laboran un profesor en cada grado y el director sin grupo.
La metodología actual que caracteriza al subsistema de Telesecundaria puede definirse como un proceso interactivo, participativo, democrático y formativo entre alumno-alumno, alumno-grupo, alumno-maestro, padres de familia-escuela, escuela-autoridades y miembros de la comunidad; favoreciendo la formación armónica e integral de los adolescentes,
El maestro de Telesecundaria cuenta con el apoyo de estrategias didácticas para cumplir el propósito de que los alumnos construyan su aprendizaje; los contenidos del plan de estudios oficial se dan por medio del televisor (Red Edusat) y el libro del Maestros en sus distintas asignaturas, uso de las TIC`s.
Una característica, propia y particular de Telesecundaria, es la forma de evaluación del proceso educativo, en la cual queda manifiesta la comprobación de los aprendizajes obtenidos durante el desarrollo del proceso educativo, mediante la autoevaluación y coevaluación.
La demostración de lo aprendido, es una actividad pública que permite apreciar el resultado del proceso educativo, superar fallas, afirmar y enriquecer logros, refuerza el sentido social, integra un proceso educativo sistemático, permite evaluar de forma motivante, enriquecedora y formativa, fomenta la seguridad personal y la capacidad para comunicarse en situaciones formales, logrando cumplir la meta del lema de Telesecundaria “Educar para vivir mejor”, pues constituyen la culminación de un proceso integrador que se inicia en la sesión, continúa en el núcleo y culmina en tres demostraciones públicas de lo aprendido, la primera abarca los tres primeros bimestres, la segunda seis, y la tercera los ocho del curso completo.
LA ZONA ESCOLAR 13 DE TELESECUNDARIAS ESTATALES SE ENCUENTRA UBICADA EN LA SIERRA NORTE DEL ESTADO DE PUEBLA COLINDANDO AL NORTE CON HUEYTAMALCO Y CUETZALAN, AL SUR CON ZARAGOZA, AL ESTE CON ATEMPAN Y TETELES Y AL OESTE CON ZACAPOAXTLA.
PERTENECE A LA JEFATURA DE SECTOR 3 CON CABECERA OFICIAL EN TEZIUTLAN PUEBLA, A CARGO DEL MTRO. LAURO AGUILAR.
ACTUALMENTE LA ZONA ESCOLAR ESTA DIRIGIDA POR EL MTRO. GERMAN PLATAS LOPEZ QUE LLEVA CINCO AÑOS AL FRENTE DE LA MISMA.
LA ZONA ESCOLAR ESTA COMPUESTA POR VEINTIUN ESCUELAS PERTENECIENTES A CINCO MUNICIPIOS DISTINTOS (Atempa, Teteles de Avila Castillo, Hueyapan, Cuetzalan y Tlatlauquitepec), POR LO QUE LA DIVERSIDAD CULTURAL, SOCIAL Y ETNICA ES DE UNA MANERA MUY VARIADA, ES NECESARIO QUE COMO APOYOS, DIRECTIVOS Y MAESTROS BUSQUEMOS UNA SERIE DE ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE NUESTRAS ACTIVIDADES DOCENTES:
VISION
LA CALIDAD DE LA EDUCACION TELESECUNDARIA SE CONSTRUYE DE MANERA PERMANENTE ABATIENDO EL REZAGO EDUCATIVO COMO LA PRINCIPAL LIMITANTE QUE IMPIDE EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES, QUE LES GARANTICE UNA ADECUADA INTEGRACION SOCIAL, PRODUCTIVA Y COMPETITIVA.
LA CALIDAD DE LA EDUCACION TELESECUNDARIA SE CONSTRUYE DE MANERA PERMANENTE ABATIENDO EL REZAGO EDUCATIVO COMO LA PRINCIPAL LIMITANTE QUE IMPIDE EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS Y LOS ADOLESCENTES, QUE LES GARANTICE UNA ADECUADA INTEGRACION SOCIAL, PRODUCTIVA Y COMPETITIVA.
MISION
LAS ESCUELAS TELESECUNDARIAS ASUMEN LA TAREA DE DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y SOCIALES, FUNDAMENTADA EN LA PRACTICA DE VALORES QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES; SER AUTODIDACTAS Y PODER INCORPORARSE AL DESARROLLO DE SU ENTORNO SOCIAL Y NATURAL.
LAS ESCUELAS DE LA ZONA SON LAS SIGUIENTES:
"MANUEL AVILA CAMACHO" CALA SUR ATEMPAN, PUEBLA. 21ETV0408W; 6 DOCENTES Y 109 ALUMNOS.
"LEONARDO DA VINCI" TEZHUATEPEC, ATEMPAN, PUEBLA. 21ETV0410K; 3 DOCENTES Y 68 ALUMNOS
"ELENA KELLER" HUEYAPAN, PUEBLA. 21ETV0426L; 13 DOCENTES Y 362 ALUMNOS
"IVAN PAVLOV" TANAMACOYAN, HUEYAPAN. 21ETV0427K; 4 DOCENTES Y 57 ALUMNOS
"ENRIQUE FLORES MAGON" ILITA, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0469J;
4 DOCENTES Y 45 ALUMNOS
"PEDRO CURIE" OCOTLAN, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0471Y,
7 DOCENTES Y 113 ALUMNOS
"MELCHOR OCAMPO" TZINACANTEPEC, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0474V; 3 DOCENTES Y 43 ALUMNOS
"GALILEO GALILEI" LA UNION, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0477S; 3 DOCENTES Y 45 ALUMNOS
"AGUSTIN MELGAR" TATAUZOQUICO, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0479Q; 6 DOCENTES Y 123 ALUMNOS
"JOSE ZACARIAS CORA" ATOTOCOYAN, YAONAHUAC, PUEBLA. 21ETV0496G;
3 DOCENTES 59 ALUMNOS
"JOAQUIN RIVERO" ZACATIPAN, CUETZALAN, PUEBLA. 21ETV0551J; 8 DOCENTES
"GABINO BARREDA" EL PROGRESO, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA 21ETV0667J;
3 DOCENTES Y 28 ALUMNOS
"JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ" PASO REAL, HUEYAPAN, PUEBLA. 21ETV0733S; 3 DOCENTES Y 26 ALUMNOS
"JAIME TORRES BODET" CALATEPEC, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0772U; 3 DOCENTES Y 38 ALUMNOS
"SOR JUANA INES DE LA CRUZ" AHUATEPEC, TLATLAUQUITEPEC, PUE. 21ETV0779N; 3 DOCENTES Y 26 ALUMNOS
"12 DE OCTUBRE" EL TUNEL, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0850H; 3 DOCENTES Y 33 ALUMNOS
"GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA" NEXPAN, HUEYAPAN, PUEBLA 21ETV0869F; 3 DOCENTES Y 53 ALUMNOS
"ALEJO PERALTA Y DIAZ CEBALLOS" EL MIRADOR, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0871U; 3 DOCENTES Y 88 ALUMNOS
"FAUSTO RODRIGUEZ LEON" COACALCO, TETELES A.C. PUEBLA 21ETV0888U; 3 DOCENTES 23 ALUMNOS
"MIGUEL GUERRERO ORTIZ" TAMALAYO, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0897B; 3 DOCENTES Y 49 ALUMNOS
"RODOLFO NERI VELA" HUAXTLA, TLATLAUQUITEPEC, PUEBLA. 21ETV0941Z; 2 DOCENTES Y 16 ALUMNOS
FESTIVALES DEL BICENTENARIO
El dìa 13 de septiembre se llevo a cabo en la Escuela Telesecundaria "Agustin Melgar" el festival CIVICO-CULTURAL para conmemorar el Bicentenario de la Independencia, participaron todos los alumnos de la escuela con bailables tipicos, cantos y reseñas historicas, en dicho evento participaron los padres de familia permitiendo con esto una mayor socializaciòn de Padres-Hijos-Maestros, al final del evento se llevo a cabo una convivencia.
Mas tarde se llevo a cabo un concurso de cuento participando los seis grupos, quedando en tercer lugar la alumna:
Victoria Gil Peralta de 2ª "B"
Segundo Lugar:
Lorena Flores Cesareo de 2ª "A"
Primer Lugar:
Jessica del Carmen Hernandez Vazquez de 3ª "A"
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